怀化文化产业发展的践行者们正酝酿着一场影视动画文化浪潮

12月19日至21日,以影动怀化
梦唤五溪为主题的动漫节将在怀化学院西校区拉开帷幕。此次比赛共收到作品600余幅,分别评出漫画、动画、摄影、少儿卡通动漫组和原创动画短片各类优秀作品70余幅。

12月25日下午,由怀化市委宣传部、市教育局联合主办,怀化学院艺术设计系、怀化新闻网共同承办,大汉龙城总冠名的怀化市首届影像动漫原创艺术大赛颁奖典礼暨怀化学院第三届影像动漫节闭幕式在大汉龙城新营销中心举行。市委常委、宣传部长钱德喜,怀化学院院长谭伟平及动漫界专家、学者等出席。

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漫彩校园,共绘青春

本次活动由怀化市教育局、怀化市文化广电新闻出版局主办;由怀化学院艺术设计系、怀化市文化产业改革发展办公室、怀化影视动漫文化创业基地承办。

据了解,大赛历时3个月,共收到作品1000余幅,评出漫画、动画、微电影和少儿卡通动漫组各类优秀作品70余幅,其中深受网民喜爱的怀化原创电影《黑吗国》获微电影组一等奖,《苗原》、《星空》、《山姆》

在怀化有着这样一帮为推动当地影视动漫文化创意的人们,他们执着,他们无畏,终于耕耘出一片怀化动漫文化新气象。十二五期间,国家推出大力发展文化创意产业,这对身在内陆,信息闭塞、人才短缺、资源相对匮乏的怀化来说,如何走好文化产业发展之路,成为了每一个文化人难题。

——三明学院第四届大学生动漫节精彩绽放

环亚y登录,12月21日晚,怀化市第二届原创艺术设计大赛颁奖典礼暨怀化学院第五届影像动漫节文艺晚会在怀化学院西区大礼堂举行。怀化市委常委、宣传部部长钱德喜宣布颁奖晚会开幕,副市长杨开凤作了讲话,怀化学院党委书记谭伟平致辞。市委宣传部副部长杨宏森,市委宣传部副部长、市文广新局党组书记、局长周正宇,市教育局副局长段兴龙等出席晚会,并为获奖者颁奖。下午,与会领导和嘉宾还观看了精彩独特的动漫绘画展。

获动画组一等奖,《逸》获漫画一等奖;此外,出生于怀化享誉海内外的著名漫画家夏达被授予大赛特等奖。

抓住机会,大胆求进

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此次动漫节活动时间为12月19日至21日,活动包括精彩独特的幼儿现场绘画比赛、AYL
Cosplay表演舞林大赛、上千幅优秀原创动漫作品展示、游戏闯关集章赢大奖等。

钱德喜在讲话中指出,动漫产业作为文化产业的重要组成部分,正在经济全球化的过程中扮演着越来越重要的角色。举办这次影像动漫原创艺术大赛,目的就是为了整合武陵山片区的文化元素,挖掘和培养我市动漫创意人才创作出更多的精品力作,在满足广大受众精神文化生活需求的同时,进一步丰富动漫产业的内涵,推动我市动漫产业发展,为我市打造武陵山片区文化高地添砖加瓦。

2012年,在怀化学院设计艺术学院的一间办公室里,姚禹伯、邹梅、易弢、林建军、刘茂俊,5位教师正在酝酿着一场掀起怀化影视动画文化的浪潮,今天或许他们也没有想到会成功,那时只是为了保住饭碗,和不丢掉自己热爱的专业而在逆境中求生的无奈选择吧!当时的影视动画方向正面临着裁撤或合并的结局,不是因为师资能力问题,是校方看到教育部给动漫专业亮了红牌,学生毕业后无法找到就业门路,这对一所应用型本科院校来说是致命的。如何将专业办下去、如何成为湖南动漫教育界的新秀,如何成为怀化地区的品牌,如何让我们怀化学院动漫方向的学生能在千万的大学毕业生中脱颖而出找到理想的工作,影视动漫教研室的五位年轻教师像似春天破茧的蝴蝶,将积蓄了整个冬天的能量一下子爆发了。他们意识到,要发展就要打出去,也要打出名。2012年是一个机会,也是一个挑战,姚禹伯、邹梅两位老师参加完怀化市委宣传部组织召开的怀化文化产业发展座谈会回来,他们就再也坐不住了,影视动漫产业对怀化来说是个短板,哪家公司或是企业可以担当起怀化影视动漫文化产业的领军人和拓荒者呢?只有高校才有这样的能力与实力,让学校成为人才储备、产业推力、文化发展的先行者。先后邹梅老师与姚禹伯老师带领着教研室全体教师与院领导沟通发展怀化影视动漫文化的构想,也与怀化市文化界的名人交流,都得到了大力支持,认为这是怀化影视动漫文化发展的一针强心剂,最后得到了市委领导们的充分肯定。

6月14日至16日,三明学院第四届大学生动漫节“漫彩校园、共绘青春”,持续三天的动漫节不但促进了动漫文化的扩散,也成为了广大动漫爱好者创意交流的平台。

原标题:怀化市举办第二届原创动漫艺术大赛

2012年9月12日,怀化市影视动漫文化创意基地在怀化学院正式挂牌成立。市委常委、市委宣传部长钱德喜、怀化学院党委书记胡健出席挂牌仪式。是怀化市人民政府与怀化学院签署战略合作协议后结出的第一个硕果。基地的成立,标志着我市在发展文化创意产业,特别是发展动漫动画产业方面有了一个良好的开端。胡健在揭牌仪式上说,艺术创造和文化创意近年来越来越受到社会的认可,通过此次合作,怀化学院一定会培养出更多新时代的可用、实用型人才。钱德喜为怀化市影视动漫文化创意基地授牌时说,建设怀化市影视动漫文化创意基地,是时代发展的必然要求,是丰富我市文化创意内涵、推动我市文化创意产业发展的重要手段,是院地合作共谋发展、实现双赢的重要途径之一。他希望怀化市影视动漫文化创意基地在怀化市委市政府和怀化学院共同关心和支持下,培养出更多的优秀动漫人才,创作出更多优秀的动漫作品,希望社会各界人士多关心和支持基地的建设和发展,多关心和支持我市文化产业和文化创意产业的发展,为把我市打造成为武陵山片区文化中心共同添砖加瓦。

动漫节对于广大师生既是一场盛会,更是一种检验。本届动漫节共收到作品155份,参赛院系7个,总参赛人数达810人,相比往年动漫节,无论是在作品件数、参赛人数,还是在作品质量上都有很大的提升。此外,动漫节还吸引了不少本市中学生的兴趣,那些穿着自己的动漫服装、带着自己设计的动漫衍生品来参展的稚嫩面孔,烘托了动漫节气氛。说动漫节是一场检验,是因为学生们自己的漫画作品、动画作品、动漫衍生品、微电影等通过动漫节这一平台,展示在全校师生面前接受评价。

来源:湖南省人民政府门户网站

夯实脚步、转变思路

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怀化文化产业发展的践行者们正酝酿着一场影视动画文化浪潮。怀化学院的艺术设计系影视动漫专业方向成立于2005年,经过几年的发展壮大,已经建设发展成集动画设计、漫画创作、游戏美术设计等多能力的综合性教学体系。怀化影视动漫文化创意基地落户怀化学院艺术设计系,影视动漫教研室承担基地的日常管理工作,但新的问题来了,基地成立了,如何发展下去,所谓打江山容易,守江山难,如何双项推动,基地带动高校教育转型,高校促进基地发展转化,又再一次让五位老师陷入了深深的沉思。所谓巧妇难为无米之炊,虽说基地成立了,专业方向看到了曙光,可原来的基础建设远远没有跟上,如何谈更好的发展!他们想到了借势借力,走校企合作,拉投资壮队伍,革命不能只靠人多,要靠武器和资源。他们先后与怀化市达达文化传播有限公司、湖南华视倾城文化传媒有限公司、北京鸿影视觉影视制作公司、怀化青蓝传媒有限公司构建了合作协议。协议构建了,如何践行实质性的项目才能推动影视动漫文化发展,他们清楚的意识到走民族的地域的文化才是推动本地影视动漫文化产业的动力,为深入挖掘和大力整合我市的文化资源,抢占武陵山片区的文化高地,发现和培育高端动漫人才,提升我市影像动漫原创艺术水平,推动我市动漫产业的发展,设在怀化学院艺术设计系动漫与影像多媒体教研室的影视动漫基地办公室召开高规格的座谈会,目的就是要探讨怀化动漫产业未来的发展方向和如何以袁隆平为原型创作一部能走向全国的动漫作品。经过一年的创作先后完成了以袁隆平事迹为创作题材的大型系列漫画作品《东方稻神》、和与和平芷江文化的《飞虎队》两部作品。大型纪录片《我们的村庄》之《湘村记忆》正在拍摄中,先后为我们注入资金60余万元。

作品展示

在多年的教育教学中,他们发现影视动漫专业方向与其他专业不同,他们讲究团队协作,分工细化的完成一项任务。这在以往的课堂教学模式下显然不再适用了,他们率先组建工作室,走工作室教学模式,成为了怀化学院设计艺术学院第一个工作室教学的教研室。做到学生与企业的无缝对接,在项目中完成学业,经过几年的实践取得了满意的结果。部分学生已经在影视动漫行业领域成为佼佼者。

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多少寒暑,多少耕耘,他们为了怀化地区影视动漫的教育、文化的发展,在不断的践行者他们的使命。就是因为他们年轻,他们有朝气。

手绘3D涂鸦墙

怀化影视动漫文化教育与产业发展的践行者姚禹伯

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我们第一次接触是在2012年5月怀化市委宣传部组织召开的怀化市文化产业发展座谈会上,一个高高大大20多岁的年轻人,一口标准的普通话谈论着关于怀化发展影视动漫文化产业的个人观点,语言中没有寒暄、没有隐晦,直直的指出怀化文化产业发展的难处和痛点,会后与他聊天时才知道,他是来自东北的已经在怀化学院工作了6年了。我问他您为什么会从东北跑到怀化来,他说是缘分吧,或是就是这份缘分让他与怀化这座城市,与怀化的影视动漫教育,以及影视动漫文化产业的发展再也分不开。

3D地板画

2006年,他只身一人来到湘西的这块土地,迎来了他的第一份工作教师,第一次当老师,他把全部热情投入到这里,时间很快,转眼十个寒暑过去,他践行者着自己的使命,在怀化打开了一扇属于自己也属于怀化影视动漫文化发展的一片新天地。姚禹伯老师从教10年来,以饱满的热情、良好的师德、严谨的学术、强烈的事业心,在勤勤恳恳的工作,倾力的付出,取得了欣喜成绩。

开幕式上的种种,就如骑上童年的木马,带来关于动漫的记忆。精品3D涂鸦墙揭幕,开放赛事作品展示区,cosplay比赛,趣味活动等,活动将专业与童趣融为一体,把美好的外表与深刻的动漫内涵共同抒发。

执着、坚韧,有志者事竟成

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或许是跟他从事的专业与性格有关,姚禹伯绝对属于那种在人群中你一眼就能发现、并会留下深刻印象的人。他率真耿直,有什么说什么,十足一个愤青。平日闲时喜欢开玩笑,是大家的开心果,但做起事情来又严肃的可怕,对事物细腻的执着又和他的外形截然不同。

动画电影首映礼,将我们带进多彩的青春。于15日晚开幕的动画电影首映礼是今年动漫节的亮点,将动漫节中征集的优秀动画作品及微电影作品进行首映,并邀请学生创作团队及指导老师到场,进行创作设计的经验交流及分享。三维动画《畲韵》《父与女》,二维动画《种梨》,定格动画《盲》,漫游作品《土楼流韵》,故事片《白鲨》等,专题片《他(她)》,多元的作品风格,满足了师生们多向的视听需求。除了视听盛宴的满足感,不少同学更是带着学习的心来的。“砰砰砰……”中弹效果、枪战场面如何做得逼真?为什么漫游作品让人如临幻境?拍片过程又有什么有趣的故事?在首映礼上,各种专业问题、拍摄故事都能得到分享。这些成片和创作经验的分享,激发了低年级同学们的创作热情,解决了创作困扰,引导了更精尖的专业方向。

在教学方面他认真细致,他的课堂总是声音最大的,同事都开他玩笑像似打了鸡血一样。走廊上,隔壁教室里都能听到他在讲课的生音。他的课生动有趣,常常外班没有课的同学都来听他的课,那个时候他是负责影像方向的课程,影像方向的教师只有3个人,人员少,教学任务重,他总是超额完成教学任务,但是从来没有怠慢任何一门课。因此他获得过学校三育人表彰,优秀共产党员、10年优秀班主任工作者称号。影像专业方向在06年还是个新兴专业,许多学生和家长还没有认识到影像专业的发展前景,报考影像专业的学生太少,几乎到了无法维持一个正常教学班的人数,在招了四届学生后在09年停招了,一手建立起来的专业方向走了四年就戛然而止了,无疑刺痛了他的心里,2010年和动漫教育专业方向合并了。但他没有气馁,他坚信影视和动漫和一个很好的互补平台,这里也将能开疆扩土。可是教育部对动漫专业亮红牌,加上招生也不是很理想,校方有意停办动漫方向,这再一次给了姚禹伯和他的团队一击。2013年艺术设计专业分化成五个专业,其他方向顺利转化成为专业,唯独动漫仍是方向,并再一次并入视觉传达专业。从06年动漫方向就做好了申报专业的准备,一年年一次次走向申报专业之路,然而一次次以失败告终,八年的申报,使得全体教研室老师都泄了底气,8年抗战都胜利了,而动漫方向变专业都还没有成功。如何将自己的专业办下去、如何成为湖南动漫教育界的新秀,如何成为怀化地区的品牌,如何让我们怀化学院动漫方向的学生能在千万的大学毕业生中脱颖而出找到理想的工作,这成为了这位新任教研室主任的使命和责任。他清醒的认识到只有成为专业,影视动漫才有生存下午的希望,怀化影视动漫文化产业才有后备力量。他毅然决然的从前任教研室主任手中接过接力棒,他担任教研室主任那天起就对全体教研室老师说,我绝对会带领大家将专业申报下来,让大家充分的感受到归属感,05年他担任教研室主任那天起,就为申报专业做了全面的准备,他耐心的与院校领导沟通,领导们也清楚的认识到,代表未来,代表文化发展的新型专业正悄然地在影视动漫中诞生,在假期,姚禹伯利用休息时间到各个影视动漫公司考察市场人才需求情况,与其他高校建立联系咨询办学思路和教学经验,在学校,别人下班他加班,整理撰写专业申报材料,专业申报的论证报告已经不知修改了多少次,他还自嘲的说,我整理文件,撰写报告的能力大大提升,为我申报课题打下了良好的基础,看来没有谁比我更有措辞能力了。功夫不负苦心人,有志者事竟成,在姚禹伯的带领下,全体教研室老师的协力下,数字媒体艺术专业在2016年正式获批,自此结束了10年的专业申报之路,他说听到专业获批的那天,全体教研室老师都欣喜的哭了。他清醒的认识到这是一个新征程的开端,从工作那天的影像多媒体方向,到影视动漫方向,在到视觉传达专业,最终到数字媒体艺术专业,10年磨砺了他,成就了他,我们已经做好了向下个十年征程的准备。

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为了专业能更好的发展,能办出特色,他开始思索如何改变现有教学资源的不足问题,到怀化学院设计艺术学院工作的他践行了工作室教学的效果,然而仅仅改变了教学模式,似乎没有从根本上解决学生学习的根本问题。他悟出了校企合作,项目代教学的教学思路,影视与动漫与其他专业不同,不是一个人就能完成的,他需要团队合作,更需要项目磨砺。他带领全体教研室团队教师联系企业,拉项目,把项目带进教学,带进课堂。与怀化市达达文化传播有限公司、湖南华视倾城文化传媒有限公司、北京鸿影视觉影视制作公司、怀化青蓝传媒有限公司构建了合作协议。带领全体教研室老师和学生完成了大型系列漫画《东方稻神》、《飞虎队》项目,完成服务地方项目入账资金40多万。今年又与北京拾影映画文化传媒有限公司合作拍摄大型纪录片《我们的村庄》,借此展现怀化地方文化,这也是怀化影视动漫文化产业基地的使命,也是他的使命,他亲力亲为践行着,他带领教研室全体老师与学生一起参与全程拍摄,他在用美和圆满的镜头展现着这里的文化和温馨。并将北京拾影映画文化传媒有限公司引入怀化影视动漫文化创意产业基地,在怀化设计分公司,进一步夯实校企合作建立定向实习基地。

手绘灯笼比赛

认真、坚韧,抱得荣誉归

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姚禹伯身上总像有使不完的劲儿,他身兼数职却能游刃有余。尽管教学工作十分繁重,他仍能做好自己行政上的工作。他开玩笑的说,他把学校里的基础干部都担任了。这个基础还真是基础,职位不大但作用不小,他同时担任班主任、教研室主任、怀化学院设计艺术学院学生第二党支部书记、设计艺术学院纪检委书记工作,他从无怨言,而是一心扑在教学生上、工作上,并一贯将德育工作放在首位,形成了良好的学风。他把学生当亲人,当朋友,热情关怀每一位学生,争做倾听学生心声的贴心人、服务学生成长的引路人并乐此不疲,在学生的人生之路上留下一个又一个印记。姚禹伯敏锐地意识到,数字媒体艺术专业要有影响,就必须提高社会知名度,姚禹伯提出以赛促学,以赛促名,带领学生积极参加国内外知名赛事,他指导学生完成的作品屡获佳绩,动画片《菩提》获得中国暨东北亚版权、他带领学生完成的作品特别注重深挖文化内涵,展示民族文化,以飞虎队英雄为题材的动画短片《和风至》获得业内专业人士的肯定,并有多家传媒公司愿意出资做成动画电影,《归徒》更是以湘西赶尸文化、巫傩文化为题材完成的短片动画,并获得世界动画协会组委会的高度赞扬,整个影片高度还原湘西地域风貌,通过师徒情感变化透彻人性与文化传承的内涵。

动漫节闭幕晚会,唱响一曲奋斗的青春。晚会上除了初音表演、舞台剧、COS舞蹈外,更重要的是穿插其中的颁奖环节。从参赛的155份作品中层层选拨,颁出漫画作品、动画作品、动画衍生品、微电影四个奖项。每一个作品的背后,除了汗水与辛劳,写满了同学们想要表达的意气风发。动画作品《泰宁古城》、微电影《宁化》,诸多的作品取之于当地文化资源,践行着服务地方的理念。

在姚禹伯老师的提议下,和院领导同事的支持下,组建了数字媒体艺术创意工坊,这里是学生与老师交流知识、经验,和完成项目的小公司,这是按照学校要求培养应用型人才,实用性人才教学的改革之地。在工作坊里让学生提前接触社会、了解社会,更深层地了解专业知识的实际应用,了解用户的需求,一批批学生在工作室得到成长,成为真正与市场零距离接触的专业人才。一届届优秀的人才从这里走出去。
工作坊同时也是姚禹伯老师的德育基地、学生的心理咨询室,很多同学都喜欢到此喝茶聊天。09级动漫方向学生丁航就职于国内最顶级的视觉特效公司天工异彩,电影《大闹天宫》、《魔比斯环》、《寻龙诀》等大制作后期特效出自他的团队。可他在读期间是差一点被学校开除的学生,原因是他没有找到学习的乐趣,对学校没有归属感,对绘画失去了兴趣,关键时候,李柏山通过心理疏导,让其进入工作室学习工作,和老师一起调研,一起完成项目。最终姚禹伯老师发现他特别对电脑后期感兴趣,姚老师就帮忙联系自己北京视觉特效公司的朋友,推荐他暑假到公司实习,不断的学生中,他找到了自己的定位,并以当年毕业设计最高分的成绩毕业。在工作中,一直受到好评。向丁航一样的学生不胜枚举,用人单位根本不相信他们是毕业于二本院校的学生,他们的专业技能远胜国内一流高校,人品更是业内有口皆碑。我想这与姚老师的培养是分不开的。常听他和学生讲的一句话是先做人、在做事,要做就做人才能做的事,这是成就,能才能成为有品格的人才。李柏山利用自己丰富的艺术设计知识,直接帮扶大学生创业,打造了一大批公司和怀化知名品牌,如毕业生刘潇、唐田、李樱琪创办的怀化糖心映画摄影工作室,已经成为怀化市最好的人像摄影工作室,年收入上百万,在校期间刘潇就有创业的想法,想去一线城市,作为班主任的姚禹伯老师帮他分析市场情况,指导专业技能,最终他决定留在怀化创业。

虽然第四届动漫节已经落下帷幕,但海峡动漫学院与“大动画、大设计”的故事还在延续。随着该院对第二课堂活动的强化,社团工作室已经逐步稳定;同时社团导师对项目的引进,不少学生已经对项目流程、合作分工等熟稔于心。以展赛促教研学,加强应用型人才培养,海峡动漫学院的师生正行进于此。

如何能让专业在社会引起凡响,形成范西南地区以及湖南都有影响力的专业,只靠比赛远远不够,他想到设计学院每年举办的动漫节,仅限于学校内部,是不是可以办成怀化市的动漫节,也带动怀化的影视动漫文化创意产业的发展呢?这样专业也能得到较好的宣传,姚禹伯通过个人的社会影响力,联系政府、企业,最终将一个高校的动漫节办成了整个怀化市的活动。出席此次活动有市委宣传部部长、主管文化的副市长、教育局局长、怀化市文化广电新闻出版局局长、学校校领导出席了此次活动和晚会。这一次的成功更加激发了他的热情,他与教研室全体老师探讨是否可以将动漫节再一次扩大,办成国际水准的动漫节呢?他说中国高规格的动漫节都是在大城市,并且主题都不是很明确,并没有向国外一样在小镇或是旅游风光好的小城举办的专题动漫节,他发现怀化是世界库存量最大的古村、古寨、古城聚集地,这里有浓厚的汉文化和少数民族文化,这里风光秀美,人文情怀深厚,是最好举办文化活动之地,这一想法得到全体老师的支持,最终选择落户黔阳古城,这是漫画家夏达出生地也是《子不语》故事背景地,这里古城体量保存完好,于是他带领教研室老师撰写了申请报告,他们多次与洪江市委领导协商,得到了洪江市委的肯定与支持,洪江市愿意促成动漫节的举办,预计2018年举办。

(海峡动漫学院杨晓燕/供稿康志亮/编辑)

他在为怀化的文化产业发展贡献着自己的力量,他在践行他每一句誓言,他要将数字媒体艺术专业办成湖南省高校的优秀专业,他要把怀化的影视动漫文化发展出去,展现在世人的面前。

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怀化动漫教育的开拓者邹梅

说起动漫、动画,人们就会说日本、韩国,说到动漫艺术节,人们必定会提杭州、厦门举办的动漫艺术节。2010年5月怀化市委宣传部组织召开怀化市文化产业发展座谈会,一位知性优雅的女士提出在怀化市举办动漫文化节,推动怀化动漫产业的发展。听了她说起的她和她的怀化学院动漫艺术团队,看了她们做出来的多幅动漫插画作

品,与会的领导和学者们都被他们艰苦创业、执着坚韧的精神所感动,为他们敢于创新、勇于探索,取得的开创性的成绩所折服。当时,她谈笑自如,对怀化学院发展动漫专业,对怀化发展动漫文化和动漫产业充满信心,打动了我,也打动了在座的每一位致力于发展怀化文化产业的领导和学者。怀化市委宣传部当场决定,怀化市第一届影像动漫原创艺术大赛与怀化学院第二届动漫艺术节一起同时举办。她就是当时任怀化学院艺术设计系影像动漫教研室主任–邹梅。

邹梅,现是怀化学院设计艺术学院数字媒体专业的一名专业教师。她潜心教学,善于学习,动手能力强,是一名深受学生喜欢的双师型教师;她为人正直,敢于担当,师德高尚,是一名深受同事敬重、学生敬爱的好教师。天道酬勤,付出必将有回报。

执着坚韧,有志者事竟成

邹梅老师毕业于怀化师专美术系、湖南科技大学美术学院美术教育专业,从事艺术教育整整22年了。2005年,怀化学院艺术设计系从美术系分离出来,邹梅老师被领导委以筹建和发展影像动漫专业方向的重任。面对重重困难,邹梅老师没有退缩,带着一腔热情,领着一起跨专业的个年轻老师,全身心投入到专业方向的发展和建设中,边学边教,边教边学,带领着学生做动画短片,创作动漫游戏原画作品。一分耕耘一分收获,2009年的11月举办了怀化学院第一届影像动漫节,展出的动漫作品、颁奖晚会引起师生的高度关注,在校内外产生了广泛的影响。从此,影像动漫节成为了怀化学院校园文化艺术节的亮点。按她的说法:突然间就知道了自己该朝什么方向努力了:联合一切可以联合的对象,将怀化学院的影像动漫发展出一片新天地。

温文尔雅,斯文秀气只是她的表面,一旦做起事来邹梅老师就成了女汉子。同事对她的评价是:为人正直,做事认真,对艺术有极高的追求,善于思考,勇于探究,乐于助人,关心年轻老师的成长,深得同事和学生的喜爱。

虽然是一位已有20多年工作经验的教师,但是,邹梅老师对自己的每一项工作都勤勤恳恳,追求更好。在担任教研室主任工作时认真履行自己的职责,2005年9月,艺术设计系从美术系分离出来,担任动漫多媒体教研室主任。当时的动漫多媒体教研室除了一个壳子和5个半道改行的教师,啥都没有。为了完成教师转行和动漫多媒体方向的教学双重任务,邹老师每年都利用寒暑假时间向书本学习,向同行学习,到专业公司实践学习。广州美术学院、中央美术学院、天津美术学院、北京火星时代、杭州夏天岛漫画工作室、湖南畅飞动漫有限公司都留下了她的身影。功夫不负有心人。她考取了ACAA中国高级数字艺术设计师、ACAA认证商业插画师、国家职业技能鉴定动画考评员,担任了湖南省职业技能鉴定专家委员会艺术设计专业委员会委员。完成了从一位普通美术教师向数字媒体专业教师的转型。为了让学生在专业上能更好的发展,能办出特色,2011年率先在艺术设计系实行工作室教学机制,2012年怀化电视台新闻频道对这种培养学生的教学作了专题报道。2015年因身体原因辞去教研室主任一职。付出的艰辛终有收获。十年的专业建设,从无到有,从一开始的漫插创作到动画短片创作,培养出了近500专业学生从事相关专业。2012年,怀化市第一届影像动漫节暨怀化市第二届影像动漫原创艺术大赛举行并获得圆满成功。湖南省文化产业办、怀化市中共市委宣传部授牌的怀化市影视动漫文化创意基地落户怀化学院艺术设计系。

她主持的动漫多媒体教研室被学校评为优秀教研室,其本人被评为优秀教研室主任。

邹老师认为搞好教学是教师的第一职责。对教学工作上她从来没有丝毫放松,任教的任何一门课程都要仔细备课,认真授课。从美术系到艺术设计系,她的每一门课都让学生感觉收获很大,教过的每一个学生都记住了她的敬业精神。邹老师还认为教学离不开科研,科研促进教学。多年来,她积极申报科研、教研课题,撰写科研论文。主持和参与多项省级、校级科研项目,在国家级、省级报刊杂志上发表论文作品多篇,编写教材两部,文章《数码插画在多媒体教学中的应用(Exploration
of Application Mode of MOOC-basede Distance Education Mode in Digital
Illustration)》被iJET
杂志2016年第9期收录。还主持了怀化市影视动漫人才基地建设工作、怀化学院五溪流域动漫创新性实验点建设。和创新实验点老师一起带领学生创作出《寻》、《菩提》、《和风至》、《武陵遗梦》等多部动画短片和长篇漫画作品《芷江飞虎队》。

以德育人,桃李满园报春晖

教书育人是教师的天职。邹梅老师多次担任班主任工作。她坚持以德育人,关心每个学生的成才成长。在担任04级4班班主任时,班上的王东波同学,进校后因各种原因产生心理落差,不能安心学习专业,跟同学相处也不够融洽,吵嚷着要换专业,邹老师细心与他聊天,了解到他的兴趣爱好,决定用他爱画的老虎去引导他,告诉他怎样将自己的爱好和专业学习融合,鼓励他大胆表现,并同时教导同学之间怎样相互理解相互包容。到今天,王东波已成为一个专业画虎的画家,王东波的事迹在2017年2月8日腾讯新闻中有专题报道。在担任04级班主任的第二年,因为设计艺术学院从美术学院分离出来,师资严重不足,她又担任了05级6班的班主任。她把学生当亲人、当朋友、热情关怀每一位学生,做倾听学生新生的贴心人、学生成长的引路人。05级的杨清宇进校后沉迷漫画中无法学习,邹老师为了做通他的思想工作,将他做喜欢的漫画全部阅读一遍,总结出漫画中人物的优劣,与他促膝谈心,让他从看漫画转变为画漫画。毕业设计时以自我为原型创作了一部长篇漫画,目前成为职业漫画家。等等,举不胜举。2016年,她再次受命,担任16级5班的班主任。为了熟悉学生,缩短与学生之间的心理距离,她利用休息时间陪着学生一起跑步、画画、看电影、游玩。学生都笑着说,考大学前,大家都说大学里连班主任的面都难得见到,我们的邹姐姐,几乎一天到晚都陪着我们。

老师的关心赢得了学生的信赖,老师的关心成为学生成长发展的动力。
邹老师带领学生一起完成的校企合作项目—-长篇漫画《芷江飞虎队》的创作顺利完成并拟以出版;指导的学生毕业设计《武陵遗梦》、《和风至》分别获北京电影学院第15、16届影像动漫节优秀作品。指导学生完成省级校级大学生研究性学习和创新性实验项目3项。指导学生获第五届大学生广告艺术大赛湖南赛区二等奖、优秀奖。邹老师多次被学校评为三育人先进工作者、优秀班主任。

怀化是多民族集聚地,怀化市是交通枢纽城市,有得天独厚的生态环境、优质丰富的农产品、丰富的生态旅游资源。湖南省提出要把怀化建成西部重要节点城市,怀化市委市政府提出了一极两带和一个中心、四个怀化发展战略。怀化学院以服务地方为己任,确立了建设区域性高水平应用型大学的奋斗目标,大力推进地方服务与合作。邹梅老师是怀化学院动漫教育的开拓者和怀化动漫文化产业发展的实践者,深感责任重大,她说,怀化的动漫文化和动漫产业前景远大,她要为中国的本土动漫产品的开发发展奉献她全部的力量。

耕耘在湘西文化沃土上的动画人——林建军

在学生眼里,林建军是一位教学认真、性格随和、关爱学生的好老师。

在同事眼里,林建军是一位勤勤恳恳、朴实无华、默默无闻的耕耘者。

通过与林建军老师的交谈,我们了解到了他追随影视动画艺术的曲折历程。

生于武冈市农村的林建军曾经是一位乡村中学美术老师,缘于对艺术的那分执着,他于2004年以优异的成绩考取湖南师范大学美术学院数码艺术与设计专业方向硕士研究生,2007年毕业后来到怀化学院设计艺术学院任教,如今已在怀化这片偏僻却又丰沃的土地上扎根十年,与志同道合的团队成员共同促进和见证着怀化影视动漫文化事业的发展。

从中学走到大学,变化的是工作环境,不变的是林建军老师那份对祖国教育事业的热爱与忠诚。在教学中,林老师一直踏踏实实,正如他自己的为人。在林老师的课堂里,你可能听不到掷地有声豪言壮语,听不到声情并茂的演说言辞,但是你却能收获到最实用的影视动画技能技法,他会准确无误地引导你在学习与创作的道路上不走弯路,实现技术与艺术上的自我突破,这是学生们对他课堂最中肯的评价。也许,这也是他在课堂上对怀化学院三位一体实用型人才培养模式的自我诠释吧。

你要给学生一碗水,首先你自己必须有一桶水。这是林建军老师谈到影视动画教学感想时最朴实的一句话。在林老师家里,家具摆设简单朴素,书架上的书确是琳琅满目,绘画、设计、动漫、文学、历史,似乎无所不包。正如林老师所言,影视动画是一门综合艺术,要涉及到很多交叉、边缘学科,除了美术、设计,还会涉及到历史、地理、人文、音乐等等学科,没有广博的知识面,是很难成为一名合格的影视动画人的。在学生眼里,林老师知识渊博,在课堂上即是良师,又是益友,他主讲的动画技法课里,从来不会把技术与艺术割裂开来,他课堂上的实例与示范,总是最直观的展示技术与艺术的完美结合。台上一分钟,台下十年功,在林老师的电脑中,我们见到了他诸多的学习与参考资料,还有他大量的数字绘画、动画练习作品,在这个物欲横流、急功近利的年代,能这么沉下心来做学问的老师,实属难得。孜孜不倦,厚积而薄发,中国动漫需要的正是这种在积淀中求超越的精神与信念。

一份耕耘,一份收获,在林老师的精心指导下,他的学生所创作的基于湘西地方文化题材的动画作品《彼岸》、《小小世界》分别在2014、2015年湖南省高校美术与设计作品展中获得二等奖,在省内学术界产生了良好的学术影响,林老师本人也连续两次被评为湖南省美术与设计作品展的优秀指导教师。在林老师看来,这也许只是一个良好的开始。不激进,不好高骛远,从实际出发,从小事做起,一切终将水到渠成,这也是林建军老师良好的工作心态。在怀化市影视动漫文化创意基地成立以后,怀化学院设计艺术学院影视动画教研室所取得的成绩是显而易见的,这些成绩的取得,需要姚禹伯、邹梅这种领头人大刀阔斧的开拓与创新,也需要像林建军老师这样的团队成员脚踏实地做好教学与人才培养工作,只有这样,才能走上一条怀化影视动漫文化产业的可持续发展之路。

在林老师的电脑文件里,我们留意到了大量的考察图片与视频资料。其中有少数民族的建筑、民居、民间工艺品、农民画、生活场景、节庆活动等等,在浏览图片资料的同时,林老师平静地阐述着他对民族民间艺术与影视动漫文化产业之间的关系的见解,表现出对地方文化的浓厚情感。我们了解到,在影视动漫教学与创作中,数字媒体艺术教研室的老师始终以发展怀化市动漫文化产业为长远目标,始终坚持立足于湘西本土文化,带领学生深入乡间,考察民俗民风,整理归纳资料,创作出了一部部富有地方人文情怀的动漫作品,如《画与城》、《武陵遗梦》、《和风至》、《归途》等等,这些作品无论是画面风格,还是主题内涵,都直接来源于对湘西风土民情的考察,对民族民间文化的消化吸收。这些作品经播出后,受到了院领导、市领导与社会的充分肯定,一定程度上引领了怀化文化产业发展的新格局。都说做动画需要情怀,发展地方动漫产业则更需要民族情怀,在林老师身上,我们看到了那种当代动画人的民族情怀与艺术创作者的执着追求。

三十而立,四十不惑,已步入四十的林建军老师,谈到工作,眼神中透露出一丝坚定与执着,谈到人生,若有所思中偶尔也表现出那么一点点的失落与惆怅。每个人都需要面对现实,对于工作与生活,他谈到自己的见解,即使现实有很多不如意的方面,但只要你踏踏实实的面对生活,生活最终不会欺骗你;知道自己想干什么,要干什么,然后在这两者中找到平衡,生活才不会过于被动;既要耐得住寂寞,又不安于现状,才能在平凡中找到自己的目标与定位。刚到怀化学院的时候,他坦言自己也曾在技术研究与艺术创作上迷茫,过分纠结于个人创作成果,对怀化影视动漫文化产业发展大局缺乏认识。通过融入到怀化影视动漫创意文化基地这个团队,他逐渐意识到团队协作的重要性,意识到自己所处团队的重大使命,然后不自觉的参与到了基地的建设与怀化动漫文化产业的开拓发展工作中。艺术来源于生活,在生活中少一点功利心,多一分宽容与付出,你就会更热爱生活,你也就会发现生活中有更多更好的资源能为你所用。这番话语让人感觉到林建军老师那种中年人特有的平和心态与端正的学术品格。

作为影视动画人与教育工作者,日常工作是充实而又艰辛的,相对于传统动画,现时代的无纸动画、三维动画创作与教学必然要求大家长期面对电脑,因此团队里的几位老师都不同程度的患有颈椎病,即使如此,林老师仍然很乐观,他觉得既然选择了影视动画这个行业,为了跟上数字技术的发展,更多的付出是在所难免的,也许,有朝一日数字技术的发展可以让影视动画人的健康不再被电脑技术所困扰,影视动画艺术创作这个行业将被更多的人所青睐。

林建军老师的谈话,没有半点做作,没有半点保留,感觉就像一位深爱着自己的土地的劳作者在娓娓道来自己劳动心情,有播种的期待,有奋斗的辛酸,有收获的喜悦,更多的是对未来的憧憬。是的,在怀化学院数字媒体艺术教研室这个团队里,在怀化本土文化资源的沃土上,林建军老师就像一位默默耕耘者,与团队里其他老师一起团结协作,锐意进取,为发展地方文化产业不断贡献着自己的力量。相信我们每个人只要保持着这份执着与信念,必定能共同推进怀化地区的动漫文化产业的健康蓬勃发展。

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